🔜 CELEBRACIÓN

PRÁCTICA 2

                              

     Os REA ou recursos educativos abertos son unha serie de materiais didácticos diseñados cunha finalidade educativa. Estes recursos atópanse de forma gratuíta e libre e poden ser de utilidade tanto para as familias e o alumnado como para o profesorado.

    Os REA son materiais pedagóxicos  que contribúen ao enriquecemento dos contidos didácticos de calquera nivel ou materia educativa.

    

DIARIO DE PRÁCTICAS

01/02/2023

    Hoxe comezamos coa primeira práctica e organizamos os novos grupos. A creación dun blog onde todos/as podamos traballar parécenos un proxecto enriquecedor, xa que pode resultar unha ferramenta moi útil para compartir información, realizar as distintas dinámicas grupais e que, ao mesmo tempo, quede recollido nunha plataforma común. Ademais, consideramos que podemos aprender moito desta tarefa, porque a nosa experiencia traballando deste xeito é bastante escasa. Debido a isto, atopamos complicacións á hora de crealo e compartilo cos membros, para que todos/as o poidamos editar.

    Como aspecto positivo, destacamos a adquisición de ferramentas que poidamos empregar no noso futuro como docentes. Estamos ilusionados con este proxecto.

08/02/2023

    No día de hoxe, plantexousenos a primeira parte da 2º práctica. Analizamos diversos recursos educativos de diferentes plataformas/webs recomendadas pola profesora. Dentro dos recursos que nos presentaron, eliximos os cinco que máis se adaptan á temática elixida (os ecosistemas). Para a escolla, avaliamos a calidade e cantidade dos contidos, a doada accesibilidade para localizar ditos recursos, a súa orixinalidade no deseño e o xeito en que se adecúa ao ritmo de traballo do alumnado de 3º curso de Educación Primaria..

15/02/2023

    Nesta clase realizamos un póster no que se recolle a información que recopilamos na anterior sesión, sobre as páxinas REA. O póster ten un diseño acorde á temática do blog (os ecosistemas) e levámolo a cabo cunha plantilla da plataforma de Canva. Ademais, no interior do póster atópanse unha serie de códigos QR, que che permiten acceder ao documento no que levamos a cabo o análise das webs anteriormente mencionadas.

    Por outra banda, publicamos unha nova entrada no blog que trata o concepto dos recursos educativos abertos (REA) e a súa influencia en todos os ámbitos da vida educativa . A maiores engadimos o póster realizado tamén nesta sesión.

22/02/2023

        

    Nesta clase, trala explicación da terceira tarefa repartímonos e organizámos as diferentes aplicacións que imos utilizar. De primeiras, abordamos o exercicio analizando as diferentes ferramentas para ver cal delas se adecuaba mellor ás nosas necesidades á hora de crear os novos xogos (tres actividades por persoa o que nos permitiría realizar un total de quince).

    Debido a que o tempo restante da clase era amplio, decantámonos por iniciar a actividade. Así, adiantamos traballo para as próximas sesións.

01/03/2023

    Nesta sesión continuamos coa creación dos xogos interactivos que comezáramos na clase anterior. Ademais, comezamos a realizar a reflexións individuais de cada ferramenta de autor, destacando os aspectos positivos e negativos delas e o que nos permitiron crear con elas.

    Retomamos a presentación do último día para analizar os principios de Richard Mayer ademais da Taxonomía de Bloom.

15/03/2023

    Na clase de hoxe debatimos sobre o tema da webquest, estivemos buscando diferentes contidos para a súa explicación.

Ademais, disto rematamos a actividade anterior e fixemos a entrega da mesma.

22/03/2023

    Na sesión de hoxe rematamos coa elaboración da nosa webquest sobre a contaminación. Seguido disto realizamos o podcast, que lle pedimos ao noso alumnado na xa mencionada webquest, que trata os distintos tipos de contaminación e as súas causas e consecuencias.

29/03/2023

    Na clase de hoxe estivemos traballando coa iniciativa STEAM, que recolle diferentes á,mbitos da ciencia na educación. Todas as actividades que realizamos e utilizamos foron a través da aprendizaxe por descubrimento, primeiramente utilizamos a robótica mediante o Scornabot. Seguimos coa makey makey que foi a que máis tempo nos levou, pero logramos realizala, por último utilizamos unha aplicación para realizar un diseño 3D. Nos escollimos debuxar unha árbore, xa que o noso tema son os ecosistemas e todo o que o rodea.

    Na parte individual realizamos un test que recollía a nosa aopinión sobre a clase de hoxe, e os obxectos que utilizamos.

12/04/2023

           No día de hoxe, traballamos no noso proyecto STEAM, deseñamos a tarefa que queríamos levar a cabo, as normas e o deseño. Comenzamos a desenvolvela, cortando o noso taboleiro (cartulina), deseñando as casillas do taboleiro e as diferentes preguntas que se formulan na nosa tarefa, tamén sacamos fotos do diferente pasos que se levaron a cabo, para o seu uso no documento, o cal tamén comenzamos.

19/04/2023

    Na clase de hoxe, traballamos no video didáctico, pensamos a idea que queríamos levar a cabo no video e a maneira para editalo. Dividimos a tarefa en varias partes, uns dibuxaban e outros pintaban e cortaban os materiaís necesarios para o noso video. Ao remate da clase fixémos fotos para posterior naracción da historia utilizando a aplicación stopmotion.

26/04/2023

    No día de hoxe, estivemos a avanzar na práctica 7 con respecto á creación dun póster científico no cal nos apoiaremos á hora de realizar a exposición. Ademais, comezamos coa realización da imaxe interactiva introducindo as prácticas que levamos a cabo ao longo do cuadrimestre. Para a elaboración disto, utilizamos a aplicación de Canva (póster) e Genially (imaxe interactiva).

03/05/2023

       Nesta sesión, rematamos o póster científico para o seu uso na presentación da seguinte semana así como a imaxe interactiva no que se recolle todo o traballado o longo deste cuatrimestre. Repartimos as partes que íamos expoñer na derradeira clase da forma máis equitativa posible entre os cinco membros do grupo.

BLOG INNOTEENS

Nome da materia: Novas Tecnoloxías Aplicadas á Educación Primaria

Nomes das/os integrantes do equipo: 

Nome do grupo: Innoteens

Grupo de prácticas: B3

URL ao BLOG: https://innoteens2004.blogspot.com/2023/02/presentacion.html 

Experiencia nas TICS: Se nos tiveramos que adentrar nun nivel característico con respecto ao noso desempeño nas novas tecnoloxías, estaríamos nun nivel elemental. Somos capaces de manexarnos nas principais aplicacións móbiles como poden ser as vinculadas ás redes sociais. Pola contra, no manexo de blogs ou aplicacións máis técnicas como poden ser Excel non estamos tan habituados/as.